高考后学大学常识的巨大联接班？这转型应战你知道吗

  高考完毕后的这个长长的夏天，本应是考生们放松休整、准备迎候簇新大学日子的美好时光，可现在却被一股新的训练热潮搅动着——这便是教培组织新拓荒的“巨大联接班”，究竟该不该让孩子上这个班，成了不少准大学生家长心里的一块儿大石头。

  最近最近一段时刻，走在街头巷尾，尤其是校园邻近，总能看到一些教培组织发传单的身影，他们不再围着中小学生家长转，而是把方针瞄准了刚参加完高考的孩子们，推行着所谓的“巨大联接班”。他们宣传说，这是让孩子在大学一开始就抢先他人的秘密武器，“赢在大学起跑线”这句话，说起来可真是朗朗上口

  这些“巨大联接班”详细都教些什么？据我了解，首要便是大学英语，还有那个让人听着就头大的英语四六级准备课程，当然了，数学必定少不了，像高等数学、大学数理这些听起来就很难的科目也在里面。并且，这些课程可不廉价，一般单科收费就要近千元，关于普普通通的家庭来说，也是一笔不小的开支

  为了能招到更多的学生，那些推销人员可真是想尽了各种方法，说出来的话也特别有诱惑力。有一次我就遇着一个，他跟我直言不讳地说：“你知道吗？就连高考英语考了147分的孩子都在咱们这儿学！”这话听着，是不是就让人心里痒痒的，感觉不学就亏了似的？

  其实细心想想，高考英语147分，那英语水平应该现已非常好了，可为什么还要去学这个联接班？莫非大学英语真的就那么难，难到这种程度的学生都要提早去补习？这背面究竟是真的有必要，仍是训练组织制造出来的焦虑，让人有点摸不着头脑。

  从中学到大学，这可不是简略地升了个学那么简略，说它是一场跨过应试樊篱、走向自主探求的生长跃迁，一点儿都不夸大。在中学的时分，学习方法底子便是教师讲什么咱们学什么，不断地刷题，方针便是考试拿高分，教师划要点、家长盯进展，如同全部都被组织得明明白白。

  可到了大学就不相同了，学习方法要从被迫刷题转向自动探求，教师不会再像中学那样天天盯着你，许多东西都得自己去探索、去学习。点评规范也变了，不再是单一的分数，而是看你的多元才能，比方表达才能、组织才能什么的。人生挑选也得自己做决议，不能再靠着家长规划了，这种改变，对每个刚上大学的学生来说都是挺大的应战。

  许多人觉得“巨大联接”便是提早学大学常识，但其实中学与大学的实质差异，决议了联接的要害底子就不是常识的简略连续。中学教育的轴心是应试，学生习气了被迫模式，做什么都有规范答案，方针便是在规范化答案中抢夺高分；而大学就像是一片常识森林，同一历史问题或许有七八种观念，同一社会现象需求跨学科解读。

  在大学学习的中心，我觉得应该是“尽力把握各种不同答案”，是从“求同”到“存异”的思想改变，从“被人组织”到“自主规划”的人物切换，这才是联接的中心出题。假如仅仅把大学课程简化为高数公式、英语单词 的提早灌注，那和中学的应试有什么区别

  为什么会有这么多“巨大联接班”冒出来？我觉得这露出的是教育包揽思想的惯性连续。家长们习气性地把孩子的生长当成“可规划的工程”，从幼小联接到初高中联接，再到现在的“巨大联接”，总想着用训练课程来代替孩子的自主体会，如同不训练孩子就会落后似的。

  这种包揽思想让家长们不想让孩子“输在任何一条起跑线上”，哪怕现已到了大学，也要想方设法让孩子提早准备。可他们忘了，大学的魅力就在于它的敞开和多元，或许由于一堂选修课就发现了新爱好，或许由于一次社团活动就找到了情投意合的同伴，这些可不是用钱能提早训练出来的。

  现在“巨大联接班”这么众多，其实也是“大学高中化”这个为难现实问题的一个缩影。读完高三，进了大学，成果还有“高四”“高五”“高六”“高七”在后头，不断地上各种训练班，感觉就像是把中学的应试那一套直接搬到了大学。

  训练组织打出“用一周时刻，模仿大学四年”的标语，声称能全方位模仿大学四年日子、提早规划大学生计，这实质上便是用规范化模板在消解大学的多样性和或许性。把大学拉回中学的应试轨迹，用“赢在大学起跑线”的焦虑烘托，掩盖了对教育规则的无视，真不是什么好现象。

  那么，关于“巨大联接班”，你是觉得它真能帮到准大学生，依旧是觉得便是训练组织在收割焦虑？

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